Tag: merdeka belajar

Categories
Beasiswa Jepang Pendidikan Sekolah Uncategorized

Indonesia Masih Kekurangan Tenaga Kerja Terampil yang Dibutuhkan Industri

Melampaui akses: Membuat sistem pendidikan Indonesia berhasil

Indonesia Masih Kekurangan Tenaga Kerja Terampil yang Dibutuhkan Industri – Menteri Ketenagakerjaan M Hanif Dhakiri mengatakan Indonesia masih kekurangan tenaga kerja terampil dan berkualitas karena masih ada mismatch atau kesenjangan antara latar belakang pendidikan dan tuntutan dunia usaha.

Indonesia Masih Kekurangan Tenaga Kerja Terampil yang Dibutuhkan Industri

“Kebutuhan tenaga terampil di Indonesia terus meningkat seiring pertumbuhan ekonomi negara,” kata Hanif di Jakarta, Jumat. Menurutnya, salah satu penyebab minimnya tenaga terampil adalah karena tingkat latar belakang pendidikan yang dibutuhkan dunia usaha hanya 37&, menunjukkan bahwa ‘link and match’ antara dunia pendidikan dan dunia usaha masih jauh. untuk mencapai.

“The improvement of the quality of human resources is a must to win the global competition. It is time not to rely on abundant human resources. We have to start thinking that the one that will determine the future is the quality of human resources,” Hanif said.

Tren Utama yang Teramati di Sektor Jasa Keuangan:
Bisnis di Indonesia berupaya lebih keras untuk mempekerjakan personel TI karena meningkatnya investasi dalam solusi teknologi seperti analitik data besar dan pemeriksaan kepatuhan otomatis. Menurut sebuah studi pasar kerja di industri, pertumbuhan teknologi keuangan, atau “fintech,” telah meningkatkan kebutuhan akan “spesialis tekfin” di perusahaan jasa keuangan. Pengusaha dalam peran non-digital juga diharapkan memiliki kemampuan digital tingkat awal minimum yang memungkinkan mereka menggunakan teknologi baru ini secara efisien.

Pengembangan keterampilan untuk meningkatkan kemampuan kerja merupakan bidang yang sangat penting bagi Indonesia dan Timor-Leste. Banyak negara, termasuk Indonesia dan Timor-Leste, merasa semakin sulit untuk memenuhi kebutuhan keterampilan tenaga kerja mereka di tengah meningkatnya globalisasi, teknologi baru, dan perubahan pola kerja. Seperti banyak negara lain, baik Indonesia maupun Timor-Leste juga mengalami kekurangan tenaga kerja terampil yang parah akibat migrasi keluar pekerja terampil, tenaga kerja yang menua, atau sekadar kurangnya kapasitas untuk memberikan pelatihan.

Artikel TerkaitNasib Tak Jelas Guru Honorer Indonesia

Program pelatihan yang tersedia seringkali sudah ketinggalan zaman dan tidak sesuai dengan kebutuhan industri. Pelatihan yang tersedia tidak selalu tersedia secara merata untuk semua sektor masyarakat. Ada banyak tantangan pada masalah keterampilan sampai saat ini. Banyak di antaranya termasuk sistem pengembangan keterampilan nasional, hubungan antara pemberi kerja dan organisasi pelatihan, ketidaksesuaian keterampilan, pelatihan dan penciptaan lapangan kerja bagi kaum muda, dan akses ke pengembangan keterampilan dan pekerjaan penyandang disabilitas, dll.

Categories
Pendidikan Sekolah

Tren Kuliah di AS dan Kanada

Tren Kuliah di AS dan Kanada
Tren Kuliah di AS dan Kanada

Tren Kuliah di AS dan Kanada – Prospek untuk Masa Depan
Meskipun arus siswa keluar saat ini kecil, faktor demografis dan sosial ekonomi menunjukkan bahwa Indonesia akan memainkan peran utama dalam pendidikan internasional di tahun-tahun mendatang. Indonesia tidak hanya memiliki populasi usia pelajar terbesar di ASEAN, tetapi juga memiliki populasi usia di bawah 25 terbesar ketiga di seluruh dunia: Lebih dari 117 juta pada tahun 2017, setelah India (616.550.830) dan Cina ( 417.665.920).2 Perhatikan bahwa lebih dari 40 persen penduduk india berusia di bawah 25 tahun, dengan sekitar 27 persen di bawah usia 15 tahun; usia rata-rata adalah sekitar 30,5 tahun. Populasi usia universitas yang besar ini menunjukkan bahwa Indonesia memiliki potensi mahasiswa internasional yang besar.

Tren Kuliah di AS dan Kanada

Pendidikan modern diperkenalkan di Indonesia pada masa pemerintahan kolonial Belanda, ketika sistem sekolah tradisional seperti pesantren dilengkapi dengan sekolah berbahasa Belanda untuk anak-anak penjajah dan elit administrasi lokal, serta sekolah desa atau “rakyat”. sekolah” untuk rakyat jelata Indonesia. HEI pertama didirikan pada tahun 1920-an di Jawa. Sistem itu elitis dan hanya dapat diakses oleh beberapa orang terpilih.

Setelah kemerdekaan pada tahun 1945, Indonesia secara konstitusional mengabadikan pendidikan sebagai hak seluruh warga negara Indonesia dan berupaya mewujudkan sistem pendidikan massal yang lebih egaliter dan inklusif. Meskipun pendidikan publik sebagian besar bersifat sekuler dan Indonesia secara formal adalah negara sekuler, pendidikan Islam sangat menonjol di sektor pendidikan swasta yang besar di Indonesia. Organisasi Islam Muhammadiyah (pengikut Muhammad) yang beranggotakan 29 juta orang, misalnya, saat ini mengoperasikan 172 universitas, sekitar 2.600 sekolah dasar, dan hampir 3.000 sekolah menengah di seluruh Indonesia. Lembaga-lembaga ini mengajarkan kurikulum akademik umum sekuler selain pelajaran agama.

Hal ini terutama terjadi, mengingat perkiraan peningkatan pendapatan yang dapat dibelanjakan di Indonesia. McKinsey Global Institute memproyeksikan pada tahun 2012 bahwa “kelas konsumen”3 india akan tumbuh “lebih kuat daripada ekonomi manapun di dunia selain China dan India,” dan akan meningkat tiga kali lipat dari 45 juta menjadi 135 juta orang pada tahun 2030. Permintaan untuk pendidikan tinggi akan juga didorong oleh fakta bahwa ada kekurangan tenaga kerja terampil yang parah di Indonesia. Ringkasan Kebijakan Bank Dunia 2014 menemukan bahwa meskipun jumlah pekerja yang memiliki setidaknya beberapa pendidikan tinggi berlipat ganda antara tahun 2000 dan 2010, masih hanya 8 persen pekerja yang memiliki gelar tersier, jauh dari 21 persen yang diminta oleh pasar tenaga kerja. . Permintaan yang tidak terpenuhi ini kemungkinan besar akan menghasilkan peningkatan dalam tingkat pendaftaran perguruan tinggi dalam jangka panjang, meskipun tingkat pengangguran saat ini di kalangan lulusan universitas. Antara tahun 2006 dan 2016, total pendaftaran tumbuh sebesar 68 persen, dari hampir 3,7 juta menjadi lebih dari 6,1 juta.

Faktor yang memperparah adalah meningkatnya permintaan akan pendidikan tinggi yang berkualitas saat ini tidak dapat dipenuhi oleh penawaran di Indonesia, dan kurikulum saat ini tidak sesuai untuk pasar tenaga kerja. Sebagian besar perguruan tinggi Indonesia (HEI) adalah penyedia swasta yang lebih kecil dengan kualitas yang lebih rendah, sementara masuk ke universitas negeri sangat kompetitif. Sudah pada tahun 2010, universitas negeri hanya memiliki kapasitas 18 persen dari jumlah lulusan sekolah menengah yang membengkak di Indonesia. Mengingat kemacetan dan kekurangan kualitas seperti itu, semakin banyak siswa dari rumah tangga berpenghasilan menengah akan mencari ke luar negeri untuk mendapatkan gelar mereka. Faktanya, survei terbaru yang dilakukan oleh AFS Intercultural Programs menemukan bahwa 81 persen anak usia 13 hingga 18 tahun di Indonesia telah mempertimbangkan untuk belajar di luar negeri.

Aliran siswa outbound dari Indonesia tumbuh, tetapi mereka masih relatif sederhana. Meskipun menjadi negara dengan jumlah penduduk terbesar keempat di dunia, Indonesia hanya menjadi pengirim siswa internasional terbesar ke-22 di dunia pada tahun 2017, kurang dari 1 persen dari lebih dari 5 juta siswa yang belajar di luar negeri tahun itu. Menurut data UIS, jumlah mahasiswa pencari gelar Indonesia yang terdaftar di luar negeri telah tumbuh hampir 62 persen sejak tahun 1998, mencapai 47.317 pada tahun 2016. Pertumbuhan ini menjadikan Indonesia pengirim mahasiswa internasional terbesar ketiga di antara negara-negara anggota ASEAN pada tahun 2017. , hanya di belakang Vietnam (82.160) dan Malaysia (64.187).

Categories
Pendidikan Sekolah

10 Sekolah International Terbaik Di jakarta

10 Sekolah Internasional Terbaik di Jakarta
10 Sekolah Internasional Terbaik di Jakarta

10 Sekolah Internasional Terbaik di Jakarta – Indonesia adalah negara terbesar di Asia Tenggara, dan dengan cepat menjadi salah satu bintang ekonomi yang sedang naik daun di benua ini. Ada komunitas ekspatriat yang berkembang pesat di ibu kota Jakarta, yang juga merupakan rumah bagi sekolah internasional terbaik di negara ini. Jika Anda sedang mempertimbangkan untuk pindah ke Jakarta bersama keluarga, inilah semua yang perlu Anda ketahui tentang mendapatkan pendidikan internasional terbaik untuk anak-anak Anda.

10 Sekolah Internasional Terbaik di Jakarta

Sekolah internasional di Jakarta sebagian besar melayani populasi ekspatriat, tetapi sebagian kecil siswanya adalah anak-anak pribumi. Hal ini memungkinkan anak Anda untuk bergaul dengan anak-anak dari berbagai budaya dan kebangsaan, serta terlibat dengan budaya dan orang-orang di rumah baru mereka. Mempelajari bahasa dan budaya Indonesia juga wajib di sekolah internasional, yang akan lebih membantu!

Lebih dari separuh sekolah internasional di Jakarta berorientasi pada Inggris, dan sekitar seperlima berorientasi pada AS. Ini berarti mereka mengikuti kurikulum Inggris, AS, atau Internasional dengan pelajaran yang diajarkan melalui bahasa Inggris.

Artikel Terkait

Belajar di Australia Setelah SMA Untuk Pelajar Indonesia

Sebagian besar sekolah melayani anak-anak berusia 3 atau 4 tahun hingga usia 18 tahun. Ada juga banyak prasekolah yang terhubung dengan sekolah internasional di Jakarta. Anak-anak yang bersekolah di pra-sekolah ini sering diberi prioritas saat mendaftar ke sekolah internasional terkait.

Jakarta adalah kota besar dengan sejumlah sekolah internasional yang menarik untuk dipilih. Mereka tersebar di seluruh utara, barat, selatan dan pusat kota. Anda tidak perlu terlalu khawatir tentang tempat tinggal vs. tempat menyekolahkan anak Anda – Anda tidak akan pernah terlalu jauh dari sekolah internasional.

Sesuatu yang unik untuk sekolah internasional di Indonesia adalah nomenklaturnya. Pada tahun 2015 pemerintah Indonesia memutuskan bahwa sekolah internasional yang tidak dijalankan oleh kedutaan (kebanyakan sekolah nirlaba) tidak boleh lagi menggunakan kata ‘internasional’ dalam namanya.

Ini bisa sedikit membingungkan pada awalnya, karena ekspatriat mungkin tidak menganggap ini sebagai sekolah internasional ‘sekilas’. Jangan khawatir, mereka!

Peraturan tersebut diperkenalkan untuk menetapkan standar pendidikan tinggi, bersama dengan serangkaian peraturan lainnya. Ini termasuk persyaratan kualifikasi yang lebih tinggi untuk guru dan staf, melarang pemangku kepentingan asing untuk memiliki lebih dari 49% sekolah internasional, dan pelajaran bahasa dan budaya wajib yang disebutkan di atas.

Categories
Pendidikan Sekolah

Belajar di Australia Setelah SMA Untuk Pelajar Indonesia

Belajar di Australia Setelah SMA Untuk Pelajar Indonesia
Belajar di Australia Setelah SMA Untuk Pelajar Indonesia

Belajar di Australia Setelah SMA Untuk Pelajar Indonesia – Negeri kanguru dengan cepat menjadi tujuan pendidikan yang disukai banyak pelajar Indonesia, Terutama karena pendidikan negaranya yang berkualitas

Belajar di Australia Setelah SMA Untuk Pelajar Indonesia

Australia terkenal dengan ruang terbuka semak-semak pedalaman, koala, kanguru, serta udara dan airnya yang bersih. Tapi masih banyak lagi yang ditawarkan Australia! Negeri kanguru dengan cepat menjadi tujuan pendidikan yang disukai banyak pelajar Indonesia. Terutama karena pendidikan negara yang berkualitas tinggi, masyarakat multikultural, akses mudah ke layanan dukungan siswa, alam yang luar biasa, kota yang semarak, dan gaya hidup yang fantastis.

Meskipun beberapa institusi Australia relatif muda dibandingkan dengan Harvard AS atau Oxford Inggris, institusi seperti Australian National University, University of Melbourne, University of Queensland, University of Sydney dan Monash University mendapat peringkat terbaik di sana. Times Higher Education World University Ranking menempatkan 6 universitas Australia di antara 100 universitas terbaik dunia.

Dan seiring meningkatnya permintaan akan pemikir inovatif dan jiwa wirausaha, lembaga pendidikan Australia telah merekayasa ulang praktik pengajaran mereka untuk menginspirasi kreativitas, pemikiran mandiri, dan inovasi di kalangan siswa. Oleh karena itu, tidak mengherankan jika banyak Pelajar Indonesia lebih memilih untuk Belajar di Australia setelah SMA 1 atau 2.

Baca Juga

Tips Mendapatkan Beasiswa Kuliah Di Luar Negeri

Mengapa harus Belajar di Australia untuk Pelajar Indonesia?
Australia adalah negara yang bersemangat dan dinamis dengan orang-orang yang sangat ramah. Negara ini menyediakan masyarakat yang aman dan ramah tempat Anda dapat hidup, belajar, dan bepergian dengan bebas. Standar hidup di sini termasuk yang tertinggi di dunia. Selain itu, jika Anda memutuskan untuk belajar di Australia setelah SMA, Anda akan mendapatkan nilai uang yang sangat baik.

Mari kita lihat beberapa alasan mengapa Anda harus mempertimbangkan Australia jika Anda sedang mencari tempat untuk meningkatkan karir akademik Anda ke tingkat yang lebih tinggi:

Universitas berkualitas tinggi
Australia adalah rumah bagi 43 universitas berkualitas tinggi. Oleh karena itu, Anda akan dimanja oleh pilihan saat mencari institusi untuk belajar di Australia.

Dapatkan pengalaman kerja sambil belajar
Australia memberi siswa internasional kesempatan untuk bekerja sambil belajar. Anda juga memiliki kesempatan untuk memperpanjang masa tinggal Anda dan bekerja dengan beberapa perusahaan Australia terkemuka setelah menyelesaikan gelar Anda. Paparan ini membangun pengalaman Anda secara signifikan.

Akses layanan dukungan siswa yang ekstensif
Pemerintah Australia telah banyak berinvestasi dalam pendidikan. Sementara Anda menetap di kehidupan baru Anda, Anda dapat mengharapkan untuk menerima layanan dukungan yang hebat dan mengakses manfaat siswa internasional yang rumit seperti beasiswa dan kesempatan untuk tinggal permanen setelah studi Anda.

Hidup dan belajar dengan aman
Orang Australia adalah orang yang ramah dan hangat. Kota-kota mereka adalah beberapa yang paling aman di dunia. Anda akan memiliki berbagai pilihan akomodasi untuk dipilih termasuk homestay, persewaan pribadi, desa siswa yang dibangun khusus, dan rumah bersama.

Nikmati standar hidup yang tinggi
Australia memiliki layanan kesehatan, pendidikan, transportasi, dan pemerintah yang unggul jauh di atas rata-rata internasional. Anda akan belajar di negara dengan ekonomi yang kuat dan kompetitif secara global.

Belajar di institusi yang diakui secara global
Jika Anda memilih untuk belajar di Australia setelah SMA 1 atau 2, Anda dapat yakin bahwa pelatihan Anda diakui dengan baik di seluruh dunia, sehingga memberi Anda keuntungan saat mencari pekerjaan.

Lebih sedikit visa red-tapism
Berbeda dengan Inggris dan AS, visa Australia tidak terlalu menyombongkan diri selama aplikasi.

Tinjauan tentang Sistem Pendidikan Tinggi Australia
Berikut adalah beberapa hal yang perlu Anda ketahui saat mendaftar untuk belajar di Australia untuk Pelajar Indonesia:

1. Dasar-Dasar
Seperti disebutkan sebelumnya, Australia adalah rumah bagi beberapa universitas terkemuka di dunia. Dengan lebih dari 43 universitas dan 40 sekolah kejuruan, Anda dapat mempelajari beberapa nama besar, termasuk:

Universitas Melbourne
Universitas Sydney
Universitas Nasional Australia
Universitas Monash
Universitas Queensland
Universitas Australia Barat
Universitas New South Wales
Universitas Adelaide
Universitas James Cook
Universitas Teknologi
Semua universitas ini memiliki catatan kinerja yang mapan. Anda dapat memilih dari ribuan kursus yang diakui secara internasional. Beberapa mata kuliah yang paling diminati di lembaga-lembaga ini termasuk Teknik, Psikologi, Ekonomi, Bisnis dan Ilmu Sosial.

Tahun akademik Australia dibagi menjadi dua semester panjang 10 minggu dan satu liburan musim panas. Semester pertama berlangsung dari akhir Februari hingga akhir Mei sementara semester 2 dimulai pada bulan Juli dan berakhir pada bulan Oktober.

Categories
Pendidikan Sekolah

Melampaui akses: Membuat sistem pendidikan Indonesia berhasil

Melampaui akses: Membuat sistem pendidikan Indonesia berhasil

Apa yang salah dengan sistem pendidikan di Indonesia? – Anak-anak dan remaja Indonesia tidak mendapatkan pendidikan yang berkualitas karena dominasi elit politik, perusahaan dan birokrasi di Indonesia pasca-Suharto.

Apa yang salah dengan sistem pendidikan di Indonesia?

Sebuah laporan berjudul “Beyond access: Making Indonesia’s education system work” dari Lowy Institute yang berbasis di Sydney menganalisis kekurangan sistem pendidikan negara dan ekonomi terbesar di Asia Tenggara, menelusuri kegagalannya pada “politik dan kekuasaan” daripada kekurangan pendidikan. pendanaan.

Laporan itu berbunyi:

“Indonesia telah berhasil menyekolahkan anak-anak dan mempertahankan mereka di sana, setidaknya sampai akhir periode wajib belajar pendidikan dasar.”

“Namun, keberhasilannya jauh lebih kecil dalam memastikan bahwa anak-anak ini menerima pendidikan.”

Indonesia telah membuat langkah besar dalam hal memperbaiki sistem pendidikannya selama era demokratisasi Reformasi sejak tahun 1998.

Pada tahun 2002, Indonesia yang baru demokratis memasukkan ke dalam konstitusinya suatu persyaratan bahwa pemerintah di semua tingkatan untuk mendedikasikan setidaknya 20 persen dari anggaran mereka untuk pendidikan. Ini merupakan peningkatan besar dari era otoriter, ketika pada tahun 1995 belanja pendidikan dihitung kurang dari 1 persen dari PDB.

Menurut Unesco, angka melek huruf di Indonesia saat ini tinggi sekitar 95 persen. Tingkat melek huruf kaum mudanya bahkan lebih mengesankan lagi yaitu 99,67 persen.

Namun demikian, indikator pendidikan lainnya menggambarkan gambaran yang lebih suram.

Tes Program for International Student Assessment (PISA) yang terakhir dilakukan oleh OECD pada tahun 2015 menunjukkan bahwa siswa Indonesia berprestasi di tingkat yang lebih rendah di semua bidang – sains, matematika, dan membaca – daripada rata-rata OECD.

Yang mengejutkan, 42 persen siswa Indonesia gagal memenuhi standar minimum di ketiga bidang yang dicakup oleh ujian – diungguli oleh siswa di negara tetangga Malaysia, Vietnam, dan Thailand.

“Sementara pengeluaran pendidikan sekarang pada tingkat yang sama dengan negara berpenghasilan menengah ke bawah lainnya, itu masih kurang dari negara tetangga yang sebanding,” catat laporan Lowy Institute.

“Sistem pendidikan negara ini telah menjadi perusahaan bervolume tinggi, berkualitas rendah yang jauh dari sistem ‘kompetitif internasional’ yang diantisipasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan muncul dalam waktu dekat.”